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Le respect de l'esprit du jeu, compris comme à l'origine des règles a été à l'origine d'une valeur commune aux jeux, le fair-play.
En revanche, les jeux dits pédagogiques prétendent intégrer des valeurs sociales de façon amusante : coopérer plutôt que s'affronter, réfléchir avant d'agir, savoir partager des ressources ou des informations, etc.
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Le jeu de stratégie s'oppose ainsi au jeu de hasard.
Hughes, Children, Play, and Development, Los Angeles, sage, 2009, xxiv, 359., 24 cm ( isbn, oclc, lire en ligne. .
La présence de jeux (en) est bien attestée dès le début de l' Antiquité grâce à des témoignages écrits ou iconographiques.Allsen 3, 13, 14,.La liste de jeux auxquels Bouddha n'aurait pas joué est la plus ancienne liste écrite de jeux connue ( VIe et Ve siècles.De plus l'inpes nous érige le profil type du joueur :.5 sont des hommes ayant un faible revenu et 84 ont entre 25 et 54 ans.Le jeu transpose dans un objet concret des systèmes de valeurs ou des systèmes formels abstraits.Un des buts possibles est de pouvoir jouer de manière plus équitable entre des joueurs de valeur technique inégales comme des adultes et des enfants.Ils sont donc généralement moins aléatoires.L'élimination de toute référence activer carte bancaire casino à la valeur personnelle peut entraîner des comportements addictifs comme le jeu pathologique.Ce jeu échappe donc au classement jeu de hasard pur/jeu de hasard raisonné.Exemple : Le jeu de dinette permet à l'enfant de se prendre pour un adulte qui s'adonne aux tâches domestiques du ménage.L'association du jeu à l'enfance s'est renforcée depuis, après les travaux de Piaget (1945) qui soulignent son importance pour l'apprentissage.Les joueurs jouent avec des cartes distribuées aléatoirement mais ont le choix entre plusieurs stratégies.